– Amélia Lopes (2024). (convidada) A Boa Educação. Sessão de Encerramento do Congresso A boa educação na escola. Organização Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2024
– Amélia Lopes (2024). (convidada). DiCA. Comentário e Desenvolvimentos. Organização Conselho Nacional de Educação. Escola Superior de Educação de Leiria, 2024.
– Amélia Lopes, et al. (2024). Docentes Y democracia en Portugal: el potencial y los retos de un estudio narrativo. IX Jornadas de Historias de Vida en Educación, Valencia, Museo MuVIM, 2024.
– Amélia Lopes. Conferência convidada. Profissão docente ontem e hoje: poderemos voltar a ser felizes na escola? Seminário “A profissão docente: desafios atuais e futuros” . Conselho Nacional de Educação. Braga, 18 de julho 2023
– Amélia Lopes. Conferência convidada. Painel com Prof. Linda Evans. “Ups and downs of teacher professionalism in Portugal: conceptual developments and networks”. Round Table: Professionalism and professional development: Concepts and connections. Universidade Lusófona, Portugal | 2nd of June, 2023
– Amélia Lopes. Conferência convidada. “Poderemos reprofissionalizar o ensino? Uma análise a partir dos altos e baixos do profissionalismo dos professores em Portugal”. Encontro. “Movimentos de construção/desconstrução da profissionalização e formação docente”. Organização Universidade de Pernambuco. 10 de novembro online. (17h de Portugal/14h do Brasil).
– Amélia Lopes. Conferência convidada. “Três campos de reflexão sobre a profissão docente na atualidade: identidade, profissionalismo e investigação”. Ciclo de Conferências 2022-23, do Programa Doutoral em Educação da Universidade de Aveiro, adstrito ao Departamento de Educação e Psicologia e ao Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF). Dia 6 de janeiro de 2023.
– Amélia Lopes. Conferência convidada. Escola do Magistério do Porto: utopias de um período revolucionário. Com Rui Trindade e moderação de António Teodoro. 28 de janeiro, as 10h, na Universidade Lusófona do Porto
– Amélia Lopes. Conferência convidada. Investigação biográfico-narrativa, agência e identidades profissionais: fundamentos e práticas. Centro de Investigação e Inovação em Educação. Organização inED. Jornadas de Inverno. Fevereiro 2023.
– Amélia Lopes. Conferência convidada no Painel 30 anos de CFAE. 30 anos de memórias. Organização da Associação de CFAE. 2023
– Lopes, A. (2023). Percursos. Comunicação apresentada no Seminário Nacional FYT-ID “Profissão Docente em Tempos de Democracia”. Porto, 6 de julho 2023.
– Sousa, R. T. (2023). Períodos de Prática. Comunicação apresentada no Seminário Nacional FYT-ID “Profissão Docente em Tempos de Democracia”. Porto, 6 de julho 2023.
– Joana, L. (2023). Arquiteturas de Prática. Comunicação apresentada no Seminário Nacional FYT-ID “Profissão Docente em Tempos de Democracia”. Porto, 6 de julho 2023.
– Pereira, F. (2023). Fatores de Mudança. Comunicação apresentada no Seminário Nacional FYT-ID “Profissão Docente em Tempos de Democracia”. Porto, 6 de julho 2023.
– Dotta, L. T. (2023). Perceções de Professores. Comunicação apresentada no Seminário Nacional FYT-ID “Profissão Docente em Tempos de Democracia”. Porto, 6 de julho 2023.
– Marta, M. (2023). Sentimentos de Professores. Comunicação apresentada no Seminário Nacional FYT-ID “Profissão Docente em Tempos de Democracia”. Porto, 6 de julho 2023.
– Godoy, Andressa Jove & Lopes, Amélia. (2023). O ensino da Literatura: Um estudo a partir de histórias de vida de professores e professoras. VII ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, Porto, February, 2023.
– Godoy, Andressa Jove & Lopes, Amelia. (2023). A historical panorama of Literature teaching – Results from a systematic literature review. Comunicação apresentada na ECER 2023 – The European Conference on Educational Research, Glasgow, August, 2023.
– Godoy, Andressa Jove & Lopes, Amélia (2023). A escolarização da Literatura no ensino secundário português – Um estudo a partir das histórias de vida de professores e professoras. Poster apresentado no XV Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação, Porto, December, 2023.
– Viana, I. C. (2023). Cenários e perspetivas na formação docente em Portugal. VI Colóquio Luso-brasileiro de Educação – COLBEDUCA. Florianópolis/SC – UDESC – Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) | Brasil, 6-8 novembro.
– Folque, M. A. (2023). Coordenadora da Comissão Organizadora do Seminário 50 anos de docência: Diálogos intergeracionais entre estudantes da Licenciatura em Educação Básica da Universidade de Évora e educadores/as e professores/as com + de 40 anos de serviço, realizado na Universidade de Évora no dia 14 de junho.
– Kowalczuk-Walędziak, M., Lopes, A., Kopp, E., Sousa, R. T. & Dudel, B. (2023). Preparing pre-service teachers to embrace research-informed practices: experiences of teacher Educators in Poland, Portugal, and Hungary. Comunicação apresentada na ATEE, Budapeste, 2023.
– Vieira, R. & Vieira, A. (2023). Museu de Vidas dos Professores em Portugal pós 25 de abril de 1974. Comunicação apresentada na Conferência Internacional “Museus no Século XXI: a sua relevância para a sociedade contemporânea. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Leiria, 22 setembro 2023.
– Vieira, R. (2023). Do Professor Monocultural ao Professor Mediador. Comunicação apresentada na XIV RAM – Reunião de Antropologia do Mercosul. Rio de Janeiro, 2 de Agosto de 2023.
– Sousa, R. T., Joana, L., Lopes, A. Thomas Dotta, L., Pereira, F. & Marta, M. (2023). Teachers’ Traits of Agency: life stories of Portuguese teachers. Comunicação apresentada como parte do simpósio “Fifty Years of Teaching in Portugal”, na ATEE Winter Conference 2023, U.Minho, 26 a 28 de outubro.
– Joana, L., Sousa, R. T., Thomas Dotta, L. & Lopes, A. (2023). Strengthening Bonds Across Generations: Exploring Intergenerational Dialogue in Higher Education. Comunicação apresentada como parte do simpósio “Fifty Years of Teaching in Portugal”, na ATEE Winter Conference 2023, U.Minho, 26 a 28 de outubro.
– Monteiro, A., Grosso, L. C., Mouraz, A. & Almeida, J. J. (2023). Towards a Memo-Digital-Ontology Open Repository of Teaching Education. Comunicação apresentada como parte do simpósio “Fifty Years of Teaching in Portugal”, na ATEE Winter Conference 2023, U.Minho, 26 a 28 de outubro.
– Folque, M. A. & Arcadinho, A. (2023). “Inter-generational dialogues between student teachers and teaching professionals approaching retirement: significant learning about the teaching profession in Portugal”. Paper presented at the ATEE Winter Conference 2023, University of Minho, Portugal, from October 26th to 28th, 2023.
– Arcadinho, A., Folque, M. A. & Leal-da-Costa (2023). “Meanings of research processes in the construction of professional knowledge of pre-school /primary school teachers in their teaching practice –contributions of a case study in Portugal”. Paper presented at the ATEE Winter Conference 2023, University of Minho, Portugal, from October 26th to 28th, 2023.
– Sousa, R. T., Joana, L., Lopes, A. Thomas Dotta, L., Pereira, F. & Marta, M. (2023). Traits of agency in Portuguese teachers: 50 years of teaching. ECER 2023. Glasgow. 21 a 25 de agosto
– Joana, L., Sousa, R. T., Thomas Dotta, L. & Lopes, A. (2023). Intergenerational dialogues: learning from an older generation. ECER 2023. Glasgow. 21 a 25 de agosto
– Lopes, A., Thomas Dotta, L., Joana, L. & Sousa, R. T. (2023). Fifty Years of Teaching in Portugal: Analysing Teachers’ Professionalism and Professional Development through Teachers’ Life Stories. Symposium “Ever-evolving and Multi-dimensional: Studies of Teachers’ Professionalism and Professional Development in Portugal, Poland, Spain, and the UK”. ECER 2023. Glasgow. 21 a 25 de agosto
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– Lopes, A. (2022). “Profissão e formação docente em Portugal depois de abril: sucessos, insucessos e desenhos de futuro”. Jornadas Sindicais: Docência E Sindicalismo – 40 anos de desafios. SPN 18 novembro, 2022.
– Lopes, A. (2022). “Ascensão e queda da profissão docente em Portugal: os meandros de uma crise e alguns sonhos”. Congresso do Sindicato dos Professores da Madeira “Haverá futuro para a educação sem o rejuvenescimento docente? O papel da formação de professores no rejuvenescimento docente. Dia 4 de novembro, 2022
-Lopes, A. (2022). “Formação e Construção de Identidades”. Estudos de Investigação I e II. Universidade Federal de Santa Maria. Brasil. 3 de fevereiro 2022.
– Lopes, A. (2022). “La construcción del conocimiento a partir de las Historias de Vida”. VIII Jornadas de Historias de Vida en educación. Barcelona. 28 abril 2022.
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– Prates, M., Folque, M. A. & Ostetto, L. (2022). “A construção da profissionalidade docente em diálogo intergeracional “ [The construction of teaching professionalism in intergenerational dialogue]. I International Congress School Identity and Democracy, July 7-10, 2022.
– Soares, F., Dotta,L. T., Fernandes, R. & Lopes, A. (2022). “Identidades académicas de docentes do ensino superior nos últimas 30 anos: um estudo exploratório de natureza biográfico-narrativa”. I International Congress School Identity and Democracy, July 7-10, 2022.
– Lopes, A. (2022). “Investigación con historias de vida, identidades e innovación en la docencia: perspectivas y reflexiones”. Seminario: Metodologías biográfico- narrativas en la investigación educativa. Universidad de la Republica Uruguay- 16 novembro 2022